宿題ってなんだ？！
Kuma-塾長学校でも塾でも、授業に出ればもれなく宿題が出される。
そして暗黙のうちのルールとして、その宿題の“提出期限”は次回の授業日である。
規模の大きい塾なら、違う科目の日に持って来られると迷惑であるので、“一週間後に提出”というのがお決まりのルールとなる。
みなさんが大好きな大手塾では、たくさんの宿題を、たくさんの生徒が持ってくるので、先生はそのすべてに目を通すことなどほぼできない。提出したノートに担任印でも押すのでしょうか？
で、それよりも「本当に宿題をちゃんとやってきたのか？」というチェックを簡単にする方法がある。
そうです！
宿題の中から類似問題を並べたテストを作り、そのテストの成績で達成率を評価するのです。
某大手塾では、これをクラス帯によって出題範囲を微妙に変えていた。下位クラスは問題集に載っている問題をほぼそのままテストにする。
すると子供達はこれに気が付き、テスト前の教室に行くと、答えの合唱をやっている。
これ、意味ありますかね？
じゃあ、改めて「宿題」についてじっくり考えてみましょう。
Q1：なぜ、宿題を出すのか？
Q2：それをしなければいけないのか？
Q3：たくさんやった方が良いのか？
Q4：プリントに書き込んだ方が良いのか、ノートにするべきなのか？
Q5：いつやれば効果があがるのか？
これをお読みくださったお母さん、模範解答をお願いいたします(^^ゞ
……いやいや、冗談はさておいて
A1：ごくごく当然ですね。習ったことを“定着”させるためです。
A2：定着させたいなら必須です！
A3：なかなか呑み込めないのでしたら繰り返した方がいいです。
A4：基本はノートです。ただし、塾ではそれを書くための専用プリントを配っているところも多いですね。
A5：当日の夜が最も効果的です。三日以上開けると学習効果がなかなか上がりません。
ということになるのです。
一般的というか、大概の塾講師に訊けばというか…。
でも私は、少々違います。
まぁ、当塾は人数も少ないですし、様子が手に取るようにわかる塾ですので、ズバリ言えば…他教科のこともきちんと掌握できていますから、今日は何を優先すべきかということを自習室で指示できますので、このような趣旨の宿題にはあまり意味を見出せません。
ほとんどの子が一週間目の前日に宿題をするのです。これはもう一番勿体ない時間の使い方です。
それと間違えたところを何度もやり直させる。これも愚策です。
やり直しは忘れたころにするべきです。
一度目をやって、答え合わせをした後でする二度目はほとんど意味がありません。
まして三度やれ！となるとなおさらです。
試験は初見で、当然一発勝負です。
間違い直しの癖の付いた子は一度目で正答することを重要視しなくなります。
これは最悪の習慣です。
以上の観点から、宿題を完了することよりも、一日（一時間）でも早く授業を振り返る時間を取ることが先決です。
その上で類題をしてみる。
ということは、本来宿題などというものは講師が出さなくても、受講者が自然発生的に、自主的にするべきものなのです。それを全部講師が指示し、なおかつ成績として管理までしてしまう…。
これに慣れっ子になった子はどんな大人に育つでしょうか？
人間って、たくさんやったら、たくさん覚えますが、当然、たくさん忘れるということをお忘れなく！
今日は、あまりにも一般的過ぎて、それでいて誰も本質をついていない宿題について整理してみました。
参考になれば幸いです。
